《牡丹亭》能够给人强烈的感染,最主要的力量，来自作者对人类追求自由、幸福、理想的执着与讴歌，而非由于剧本辞藻的（ ），更不是才子佳人屡经波折而终能团圆的（ ）情节。

阳光:紫外线（）

在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和责任感。喜爱小动物是孩子的天性，把珍惜和爱护小动物作为切入口，教导孩子珍爱生命是英国幼儿园、小学普遍采取的方式。此外，英国一些野生动物园组织或者救护中心也跟中小学有合作，经常组织学生参观他们收容救治的受伤动物和遭到遗弃的宠物。在这种教育背景下，家长也会刻意教育孩子理解生命的意义，把理性和温情代代相传。这段文字主要讨论的是（ ）。

下列建筑作品与其所在国家对应不正确的一项是（　　）。

一个人去俄罗斯旅游，他在逛街的时候发现两个很奇怪的人:一个人在前面挖坑，一个人在后面用铲子把挖出来的泥土填进去。这个人觉得很奇怪，就去问他们在干什么。他们回答说，他们在种树。这个人觉得更奇怪了。这两个人解释说，负责放树苗的那个人生病了，没有来。这段话给我们的启示是（ ）。