批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（　　）。

安排幼儿生活作息制度要（　　），不同类型的活动要交替进行。

西方学者提出的“日常生活审美化”理论，从其产生的客观基础而论，它是在科技飞速发展，物质生活质量逐渐提高，人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现，一方面是客观现实对理论的要求，另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。 这段文字意在说明“日常生活审美化”理论（　　）。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

幼儿园对幼儿实行的教育包括（　　）。