认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。
尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
下列选项属于参考工具书范畴的是（ ）。
在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()
下列说法不正确的是（ ）。
