在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手。培养初步的（　　）和行为。

把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。

在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（　　）。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。