在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，但教室里光线不足，此时教师应该如何做？()
在幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。
制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（ ）。
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
