保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 （　　）

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。

下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。

有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，（　　）是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。