幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为( )。
( )能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的( )。
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )。
一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于( )。