教育实验的一般程序包括（　）等几个步骤。

活动性原则源自于（　　）的“做中学”的教育思想。

儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状是（　　）。

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。

马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是()。