幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。

就儿童注意发生的先后来说，是（　　）。

教师的任何教育行为都受到（　　）的制约。

埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（　　）。

【题干】在学前教育中进行行动研究的主要目的是()。