儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（　　）。

在人的要素中，（　　）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。

王某担任某县幼儿园教师期间通过了硕士研究生入学考试，幼儿园以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。