最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（　　）。

在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（　　）

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（　　）。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。

与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（　　）。