教案的设计包括以下内容的选择和确定：（　　）

在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（　　），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是（　　）。

不属于儿童视力异常表现的是（　　）。