问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（ ）的体现。
在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
格塞尔所提出的成熟势力说是通过（ ）实验证明的。
幼儿教育目标的入手点是（ ）。
我国寓言发展最为鼎盛的时期是（ ）。
