下列不是教师自我提升途径的是（　　）。

活动性原则源自于（　　）的“做中学”教育思想。

教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（　　）。

幼儿游戏的基础和源泉是（　　）。

在Potterpoint中，演示文稿基本组成单元是（）