教师专业化发展经历（　　）阶段。

幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（　　）。

教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。

亲子游戏的显著特点是（　　）。

教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师()