有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
( )通过收集并分析儿童的作为,对幼儿的学习与发展作出决定,是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬,有人检查才提出要求。该教师的做法()。
被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,记述了我国古代( )。
幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然,不需要老师花太多精力。