在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（　　），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是(A)

儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（　　）

国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（A）。

幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。