（　　）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

（　　）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

优秀教师的最高层次是（　　）。

对儿童身心影响最大的家庭因素是（　　）。

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）