在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（　　）的体现。

幼儿园艺术教育的主要目标是()

教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （　　）

（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。

《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（　　）。