教师的专业情操包括（ ）。
（ ）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
儿童个性实现社会化的重要场所是（ ）。
形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（ ）相结合的发展格局。
在计算机检索中，同一概念的同义词扩展方法不包括（ ）。
