在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（　　）。

以下关于秦汉时期的科学技术的叙述，错误的一项是（　　）。

游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。 （　　）

教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（　　）。