认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（　　）。

以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（　　）。

1989年开始全球发行的法国著名的（　　）幼儿科普启蒙系列读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。

《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的（　　）。

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（　　）。