在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（　　）。

儿童出生时，最明显的情绪表现是（　　）。

兴趣能促使大脑皮质产生（　　）。

一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()

从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（　　）。