我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。

作为斗量单位，“光年”和“甲子”分别是（）。

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合()。

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）

联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种的国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（D）。