以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。
是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（ ）
幼儿教育目标的入手点是（ ）。
小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于
课程评价最重要的作用是（ ）。
