幼儿园与家庭合作的途径有（　　）

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。

幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。 （　　）

5～2岁的儿童使用的句子主要是（）。

我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（　　）。