在幼儿园教育目标体系中，（　　）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

幼儿最初的想象都属于（　　）。

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。

应用谈话法，在倾听的部分，不仅需要感官的知觉，还需要（　　）。

活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。