形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（　　）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然，不需要老师花太多精力。

所谓（　　），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（　　）。

向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（　　）。