问题

阅读某老师对自己作文审题指导的教学反思(节选),按要求答题。为了引导高二学生学会审题.我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折”,要求学生以《转折》为题写一篇文章。我告诉学生注意三点:(1)分析题目本身的含义;(2)关注题干由哪些关键词构成,它们有什么含义,是什么关系;(3)注意选择适合自己的文体,从学生的习作来看,大部分学生能够选择恰当的文体,也能够从个人经历和社会生活两个方面思考“转折”的含义。但是,选择材料的视野不够开阔,未能挖掘个人生活中转折事件的深刻内涵;对社会生活中的转折事件,分析得也比较肤浅。看来,今后需要把审题与选材勾连起来教学,引导学生既学会审题,也学会选择利于表现主题的材料,并且深入剖析。对该教学反思的相关分析,正确的是()。

A.学生提出的个性化问题,成为课堂教学生成的起点B.学生通过讨论各种可能性,从多元的视角解读诗歌C.教师引领学生进入问题生成的空间,找到新的教学切入点D.教师灵活放弃课堂预设,转换到新的方向,得出新的结论
正确答案是:
同类题型

下列对向量学习意义的描述:①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;②有助于学生理解数学运算的意义及价值,发展运算能力;③有助于学生掌握处理几何问题的一种方法,体会数形结合思想;④有助于学生理解数学不同内容之间存在广泛的联系。其中正确的共有()。

正在发育以及发育成熟的生物体中,细胞发生凋亡的数量是惊人的。健康的成人体内,在骨和肠中,每小时约有10亿个细胞凋亡。下列关于细胞凋亡的说法,正确的是()。

大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要结构是()。

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是()。

学习《鸿门宴》,教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分,要求读出情节的紧张感,读出不同人物的心理和个性特点,下列对该教师教学行为的分析,恰当的是()。