关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()。

阅读综合性学习“古代诗文朗诵展示会”活动方案的片段，按照要求答题。第一阶段，自选篇目，学生可从教科书、《普通高中语文课程标准(实验)》推荐课外阅读篇目或其他书籍中，选择适合朗诵的古代经典诗文。第二阶段，班级评优，学生自愿组合，自己排练，然后在班内展示，各班评选1～2个优秀朗诵节目。第三阶段，年级展演，参演学生自聘指导教师，进行加工排练。评委团依据公开的展演评价标准。对各节目从多个角度进行评价，设置“优秀组合”“优秀个人”“最佳表演创意”“最佳诗文改编”等多个奖项，让参演的学生人人有奖。对上述内容的相关分析，正确的是()。

阅读《咬文嚼字》教学反思片段，按照要求答题。课堂教学导入后，我带着学生理解《咬文嚼字》，阐释“咬文嚼字”的精神。然后，顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子，我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题：“我们一共找了四个典型的例子，朱光潜在文章最后说“随便举几个实例，这是随便举例的吗?”学生齐答：“不是。”但是，我当时没有追问，而是转向拓展示学习，让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好，但我觉得当时没有追问是一种遗憾。对上述教学反思的相关分析，不恰当的是()。

我国是个多山的国家，泥石流灾害频发。随着山区经济发展，人们对泥石流减灾提出了更高的要求，下表为某地区重点监测沟谷的参数。据此完成第12～13题。沟谷编号①。②。③。④。集水面积(km2)5.3。24.3。537.2。15.7、平均坡度(°)2.7。30.1。670.3。19.6、流域落差(m)20.0。40.8。1353.7。13.2、植被覆盖率(%)4.5。26.1。384.7。20.5，一旦发生泥石流，应先确定灾害位置，并尽快获取受灾地区图像，以便及时评估受灾情况。这一过程依次用到的现代地理信息技术是(）①遥感技术②全球定位系统③地理信息系统

下列与演示实验基本要求无关的叙述是()。