阅读《鸿门宴》的学习任务设计，根据要求答题。课前学习任务：借助工具书与课文注释翻译课文，并归类整理“如、谢、举”等实词的意义和用法。课中学习任务：项羽因曹无伤的密报“大怒”，这个“怒”字包含哪些内涵?有人认为樊哙在席上的讲话和刘邦说的一模一样，仅在语句上稍有变化，是吗?如有区别，在哪里?为什么会有这样的区别?课后学习任务：收集名人对项羽评价的诗词，看看他们在诗词中对项羽的评价是怎样的，以“我看项羽”为题写一篇文章。对上述学习任务设计的分析，正确的是()。

如图5所示，墙上有两点M和N分别钉有两铁钉，M和N的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于M点的铁钉上，另一端跨过N点的光滑铁钉悬挂一质量为m1的重物，在绳上距M点的P点系上一质量为m2的重物，平衡后绳的MP段正好水平。则为（）。

下图为我国某特大城市不同时段人口增长统计图。解决该市人口问题可采取的措施主要是(）

教师上课前，对教学内容进行分析，属于（）。

“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一，所包含的模块是()。