下图为甲、乙两条河流入海口地理位置示意图，两条河流的河口平原发展农业的共同限制条件是(）

在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案。这样教学的优点有（）。①节省教学时间②促进学生思考③建立宽松氛围④简化教学过程⑤利于过程陛评价⑥利于树立教师权威

教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。

一条河流长7.5千米，若在某地形图上长度为7.5厘米，则该图是(）

下图是2008年7月18日至20日某河流在某一站点的流量曲线示意图，读图完成问题。该站点附近河面越过河流最高水位，距降水结束的时间是()。