A.法国
B.英国
C.意大利
D.奥地利
小学儿童思维发展的基本特征是( )。
桑代克的效果律认为,在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少。()
观察存在着主观的成分,“纯客观”的观察是不存在的。( )
以美国人本主义心理学家罗杰斯为代表的教学理论流派是()
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()