青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）

我国的学校最早产生于（）．

埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。

按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。

冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（　　）。