奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今()的北京人。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。

增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（　　）。