”毒蛇螫手，壮士断腕，非不爱腕，非去腕不足以全身也”，语自()

下列有关法人民事权利能力的说法中，正确的有()。

当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 ①教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下! ②教师乙：(生气，但不表现出来)坐下，谁来帮他？ ③教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答得？学生：(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。)教师丙：(很兴奋)对呀!看来，你是很棒的!以上案例体现了什么教育理念？

人为了追求自己的功利目的和物质________，利用高科技无限度地向自然________，不顾一切，不计后果。这种做法，________和当今世界流行的价值观念有关，________可能和西方文化的传统精神有关。 依次填入划横线部分最恰当的一组是:（ ）。

程门立雪：程颐