专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是()。
下列不属于社会工作的研究目的的是()。
我国社会政策的高层次目标追求的是()。
（）是企业健康可持续发展的基础。
在家庭社会工作中，常用的干预技巧包括（）。
