社区教育中，在对居民进行动员时，如果动员的对象涉及范围很广，则不宜采用()的方法。

“临川四梦”的作者是()。

符号思维能力从()阶段开始形成。

王芳自幼父母双亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破烂维持生活。2016年初，由于奶奶的腿摔坏了，一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于王芳没去学校，老师很快上门家访了。奶奶只好向社会工作者求助。此时，社会工作应该发挥的功能是（）。

社区作为社会环境的构成要素之一，根据不同标准可划分为不同类型，包括以下（）。