老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采职的措施是()

在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（）

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。

《资治通鉴》成书于()。

加德纳提出的智力理论属于（）。