“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )。
以下属于弹拨乐器的是()。
在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )。
教师职业的本质要求是()。