想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

学习的主体因素，指（）。

教师形成专业成长意识、获得专业成长的最佳途径是（　　）。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。