学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）

在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。

（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。