学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。

教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。

从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

关于环境对个人发展的影响，正确的说法有（）