班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为()
北宋词坛豪放派的代表作家是( )。
“豫时孙摩”的原则最早出自()。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。