马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）

教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是

教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）

（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。