公办学校的内部管理体制有（）
“以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。
从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()。
因具有以“为人生”为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派”或“为人生”派的文学团体是（ ）。
