强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。
目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。这个时候，孙老师最恰当的做法是()。
教师不断对自我表现进行计划、检查、评价、反馈等，体现了教师素养中的()。
归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。
