甲已两杆几何尺寸相同，轴向拉力P相同，材料不同，他们的应力和变形有四种可能:其中正确的是________

非正式沟通()。

导线从已知点出发，经过若干待定点，又回到起始已知点的导线是()。

课堂教学设计的主体部分是（）。

()是壮族节日和喜庆不可缺少的应节食品。