如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

布鲁纳认为，在未经学生自己探索尝试之际，即将答案告诉学生的教学方式，不是囫囵吞枣半知半解，就是因知之不详而迅速遗忘。因此，他倡导()

学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是()

关于我国人民调节制度，下列说法正确的是：

会议纪要包括专题会议纪要。()