A:刺激屈伸反射
B:观念性失用
C:10分
D:15分E、20分F、25分该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍B、观念性失用C、视觉失认D、躯体失认E、左右失用F、吞咽失用对该患者进行ADL训练，其训练项目包括A、绘画训练B、转移训练C、园艺训练D、洗漱训练E、穿衣训练F、进食训练G、步态训练H、言语训练I、肌力训练该患者进行言语训练，下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法B、系统间重组法C、系统内重组法D、PACE技术E、代偿手段的利用和训练F、阻断去除法以下物理治疗中，适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗B、超声波治疗C、直流电离子导入疗法D、神经肌肉电刺激E、光疗法F、表面肌电生物反馈G、蜡疗该患者出现便秘，其主要康复措施不包括A、饮食结构控制B、手法治疗C、肛门牵张技术D、手术治疗E、运动疗法F、润滑药